发布日期：2024-09-28 08:46 点击次数：112
讲台上莫得浑朴，同学远在沉除外……喀什大学医学院护士专科2023级学生借助聪颖栽种屏幕，与中山大学、桂林医学院的学生同上一节课。据了解，通过“慕课西部行贪图”，喀什大学已与疆外48所高校开发起“同步课堂”联接，开展了500余节同步课堂涵养。如今，借助一根网线、一块屏幕、一个平台，越来越多优质栽种资源逾越山海手机押大小赌钱的软件，在更大畛域内竣事分享。
看成大限度绽开在线课程，慕课以其浅易、绽开、分享的特征，为更多东说念主提供了战争优质栽种资源的契机。一直以来，受基础技艺、师资结构等影响，西部高校无数存在“开课难、开好课难”的问题。把东部优质课堂“搬”到西部，弥补了不少高校课程不够丰富的短板。比如，在新疆大学，借助慕课资源，学校为学生提供的好意思育课程达到了118门。自2013年“慕课西部行贪图”践诺以来，20.7万门慕课及在线课程就业“云霄”分享，西部受益学生达5.9亿东说念主次……搭乘“数字之翼”，优质栽种资源跨域沉，为更多肄业的心灵大开一扇扇大门，也见证着咱们一步步迈向更高质料的栽种公正。
历经多年发展，慕课学习的体式早已不局限于不雅看视频。比如，依托数字仿真和虚构实验等技能，南京航空航天大学的清楚不仅把飞机“装置”现场搬到了课堂，还及时诱骗世界各地的学生在归并个虚构实验室互动，体验我国自主研制的C919大型客机“装置”进程。这么的“云霄实验室”，有助于激勉学习酷爱，为更多学生大开视线。以慕课涵养立异为冲破口，推动栽种涵养阵势变革，让在线课堂寥落旨也寥落念念，能显耀擢升栽种涵养和东说念主才培养的质料水平。
栽种的平衡、普惠，不仅仅补王人硬件技艺的短板，也包括擢升师资力量。借助虚构教研室，东西部高校的锻真金不怕火不错协同备课、协同涵养、协同教研，带动年青的专科锻真金不怕火加速成长。从“同上一堂课”“同答一张卷”到“共建一门课”，“慕课西部行贪图”在探索中冉冉竣事由“用”到“建”、由“引进”到“输出”的提档升级，更动的不仅是学生的学习表情，还有锻真金不怕火的涵养水平、学校的处分理念。握续鼓动东西部高校间资源分享、课程共建、锻真金不怕火共研，将为西部高级栽种发展提供有劲支握。
让慕课资源更好阐明育东说念主作用，因地制宜是前提。针对引进慕课资源后涵养效果不睬想的问题，贵州理工学院开发顺应的导学材料，打造以学生为主体的“翻转课堂”。最终，这门以慕课应用为滥觞的“电路旨趣”课程，入选国度级线上线下混杂式一流本科课程。可见，让优质栽种资源在西部高校落地生根、吐花散伙，还需聚拢高校实质对资源进行创造性愚弄。在分享资源、鉴戒训戒的基础上，积极开展自主探索，才调灵验擢升西部高校办学质料。
习近平总文牍在世界栽种大会上强调：“要坚握以东说念主民为中心，摆布擢升栽种环球就业的普惠性、可及性、浅易性手机押大小赌钱的软件，让栽种立异发展后果更多更公正惠及整体东说念主民。”久了践诺国度栽种数字化战术，优化区域栽种资源成立，冉冉松开城乡、区域、校际、群体差距，扩大优质栽种资源受益面，定能让栽种公正的阳光照亮每一个肄业者的逐梦之路。